Intégration des élèves issus de l’immigration dans les écoles en Europe

Les élèves issus de l’immigration font face à un certain nombre de défis sur le plan de l’intégration. Une situation qui influence leur apprentissage.

Le rapport Eurydice, publié par la Commission européenne, examine les mesures prises par les autorités éducatives supérieures en matière d’intégration des élèves issus de l’immigration dans les écoles. L’enquête PISA mise en place par l’Organisation de coopération et de développement économique (OCDE) en 2015, mettait en avant que la proportion des élèves issus de l’immigration ayant des résultats médiocres était bien supérieure à l’ensemble des élèves dans la plupart des pays européens.

Les informations disponibles, couvrent 42 systèmes éducatifs, y compris les 28 Etats membres de l’UE. Le rapport couvre également les réglementations concernant l’enseignement primaire, secondaire général inférieur et supérieur ainsi que l’enseignement les formations professionnelles initiales.